中国社会科学网讯 为进一步做好教育扶贫工作，贵州省黄平县大力发挥党建引领作用，推行“校村、校农、支部、师生”“四结合”机制，使党建与教育扶贫既结合又融合，助推贫困村、贫困户如期脱贫。

　　“校村结合”，定点帮扶。各级各类学校为单元，采取“一对一”“一对多”或“多对一”的形式，组织161所中小学与全县142个行政村结成帮扶对子，签署订单农产品配送协议，优先采购村级农业产业合作社生产的农产品用于学生营养午餐，引导结对村根据学校需求调整生产、种养结构，实现产销对接，帮助发展壮大村级集体经济。仅2018年上半年，累计向合作社、贫困户采购香菇5000千克、大球盖菇3500千克、猪肉3500千克、各类疏菜538059千克，占学校食堂采购量45%以上。适时组织全体教师进村入户开展“教育扶贫政策宣讲课”和“扫盲班”，通过“小手拉大手”“学生带家长”等方式，让教育扶贫政策落地生根，实现“脱盲再教育”对象听得懂汉语、看得懂新闻、写得了汉字。

　　“校农结合”，产业拉动。按照“贫困户+合作社+供应商+学校”模式，积极鼓励动员贫困农户加入村级产业合作社或引导贫困农户按照合作社的统一安排根据学校需求品种、数量种植蔬菜、养殖家禽和生猪。目前已动员145户贫困户加入村级合作社，向贫困户提出建议帮助调整种植、养殖产品结构50余条次，使学校食堂向结对帮扶村贫困户采购农产品占学校食堂采购总量的45%以上。建立供应商考核机制，要求各供应商按照学校需求采购贫困户的农产品必须拟定保护价，确保贫困户利益。进一步量化各供应商采购指标，定期对供应企业进行考核，对考核不合格的供应企业按程序退出，取消供应资格。定期不定期全覆盖式检测，严把食品安全关，确保学校（幼儿园）食材的质量及数量，保证学生食用安全。

　　“支部结合”，联动共建。帮助指导联系帮扶村规范和落实“三会一课”制度，不断加强村组干部队伍建设和党员管理，学校党支部书记每年到联系村支部讲党课1次以上，每季度与联系帮扶村开展1次主题党日活动，每两年帮助指导发展1—2名农村党员，每半年到村开展1次以上党员志愿服务活动，不断增强支部联动共建合力。组建教育扶贫党员先锋队，进村入户开展大走访活动，宣传教育资助政策、教育法律法规5万余人次，发放宣传资料5万余份，实现教育资助政策宣传全覆盖，知晓率达98%以上，动员辍学学生844人次、返校就读149名，送教上门695人次。

　　“师生结合”，关爱儿童。开展“双阳行动”，组织教师通过家访认真核查不满16周岁农村留守儿童的基本信息，准确填写留守儿童基本情况登记表，实行“一生一档案”，并进行动态管理。建立学校与家长联系制度，利用电话、微信、QQ、校讯通和家长会等方式，加强与监护人的沟通联系，帮助家长掌握子女在校期间的思想动态和学习生活情况。加大师生结对帮扶，采取“一对一”“一对多”等“1+X”模式，开展好代理家长行动，组织726名党员教师与1248名留守儿童结对，定期交心谈心、帮助代管生活费、开展课业辅导等，从学习、生活、情感上给予留守儿童“父母般”的教育和关爱。继续动员教职工和学生开展“一元捐助，百分关爱”扶贫捐资活动，目前已捐资27.85万元，确保贫困生不因家庭经济困难而失学。

来源：中国社会科学网 作者：李文武