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河南省委党校着力提高党性分析的质量效果

发布日期:2016-09-21 13:20:36 来源: 作者: 点击:749次 字号:增大 减小
  

   学习时报讯2016年春季学期,河南省委党校校委在深入调查研究的基础上,制订出《主体班学员党性分析实施办法》,以“三个一”为抓手,严把党性分析的主要环节,着力提高党性分析的质量和效果,有效发挥了党性分析在党性教育中的积极作用。

  一是撰写一篇党性分析报告。在系统学习党的基本理论和接受党性教育现场教学的基础上,每位学员对照《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》,结合自身工作思想实际,撰写一篇不少于3000字的党性分析报告,查找自身在党性党风党纪方面存在的突出问题,分析存在问题的根源,并提出整改措施。通过这一深挖细思的自我解剖过程,做到常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心,达到自我教育、自我提升,增强党性的目的。

  二是召开一次高质量组织生活会。在撰写党性分析报告的基础上,各班支部以党小组为单位,对照中央“八项规定”、中组部加强学员管理“九条规定”和学校主体班学员管理规定,每位学员认真检查入校以来自己对党性修养的认识和深化过程,从政治上、思想上、行动上剖析自己与全面从严治党、从严治校新要求存在的差距,在党小组内开展触及思想和灵魂的批评与自我批评,真正达到相互教育、相互警醒的效果,实现共同提高的目的。

  三是进行一次党性分析班级交流讲评。在召开党小组组织生活会的基础上,每个党小组推荐1-2名学员代表,紧密结合自身实际,结合到党校以来的学习与思考,结合现场教学的收获与感悟,以班为单位,进行党性分析班级交流发言,教学指导小组教师、班级党支部进行讲评,其他学员围绕发言内容进行研讨,从不同角度找问题、明方向、定措施,在借鉴他人党性分析的基础上,进行自我审视、自我修正,从而提升自身理论素养,推动工作创新。

  另外,对学制为4个月的中青年干部培训班实施党性分析报告答辩的单元考核方式,即在党性教育单元学习结束后,每位学员结合班级研修专题和自身工作思想实际,撰写党性分析报告,并分组进行党性分析报告答辩,答辩小组组长由校领导担任、成员由相关专业具有高级职称的教师组成。答辩小组在答辩学员党性分析材料的基础上,结合答辩情况确定答辩成绩。

  通过不同形式的党性分析活动,很好地将党性教育与党员干部的思想实际和工作实际统一起来、联系起来,有力地促进了党性要求在学员思想中的内化,对党员领导干部思想觉悟的不断提高,理想信念的不断坚定,工作使命感和责任感的进一步增强,起到了较好的促进作用,使党校真正成为党员领导干部加强党性锻炼的熔炉。

 

来源:学习时报

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(责任编辑:李宝凤)

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