大型原创现代京剧《大树成荫》于5月22日晚在江苏省连云港市文化艺术中心进行了首场演出，获得圆满成功!该剧以曲折的情节，感人的故事，精湛的技艺，博得观众一致好评，这是连云港市赣榆京剧团以京剧形式演绎当代生活的又一成功尝试。
现代京剧《大树成荫》首场演出获得圆满成功
近年来，在赣榆区委区政府的正确领导和连云港市委宣传部、市文广新局的关心支持下，赣榆区文化广电体育局认真贯彻落实？习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话精神和国务院办公厅《关于支持戏曲传承发展若干政策的通知》精神，积极落实江苏省委常委、宣传部长王燕文在江苏省戏曲工作座谈会上的讲话中提出"要以高度的责任感使命感做好戏曲工作，切实把好戏曲事业发展的正确方向，着力抓好江苏戏曲传承发展的关键环节，持续打造精品、培养人才、发展院团、培育观众，齐心协力开创江苏戏曲发展新局面，确保江苏戏曲工作走在全国前列"的要求，坚守中华文化立场，高扬社会主义核心价值观旗帜，唱响爱国主义主旋律，积极深入生活，精心创作讴歌模范、塑造先进人物典型的优秀现代京剧作品。赣榆京剧团根据赣榆区"全国模范教师""中国好人""江苏最美教师"柏纪荣的典型事迹，创作了大型现代京剧《大树成荫》，该剧入围文化部2017年度戏曲剧本孵化计划、获得江苏艺术基金2017年度舞台艺术创作资助。
一、取材身边，弘扬正能量
大型原创现代京剧《大树成荫》以连云港市赣榆区"全国模范教师"、"中国好人"、"江苏最美教师"柏纪荣为创作原型。中央及省市媒体多次聚焦柏纪荣，她的故事在社会各界引发广泛关注。《光明日报》曾以《做山里娃的引路人》为题材刊发了她的先进事迹，江苏省教育厅厅长沈健亲自写信称赞她是"江苏省职工学习的榜样和楷模"，连云港市委书记杨省世作出在全市向柏纪荣学习的亲笔批示，称她"用爱心、真心引领学生成长成才，用师德、师风树立起新时期人民教师的光辉形象。"
现代京剧《大树成荫》演出剧照
《大树成荫》以她为原型，写的是一个扎根山村的农村女教师"柏青"的真实故事。她从海州师范学校毕业后，放弃了在城市留校当老师的机会，来到家乡"大树村"当了一名农村的小学教师，她克服了山乡的贫困和孤独，杜绝了外界的诱惑和内心的攀比，坚守山乡三十年，她凭着对教师职业的热爱，靠着对学生发自内心的关怀，有着钻研业务和永不服输的执着，从一个普通的乡村教师，成长为一个"全省最美乡村教师""全国模范教师"，那看似平常，看似微不足道的一件件小事，在三十年的执教坚守中，垒聚成了一棵参天大树，庇护着一代代学生的健康成长，净化着祖国未来的这片天空。
二、合力共进，振兴地方戏剧
《大树成荫》创排工作由赣榆京剧团负责完成，赣榆京剧团是一家"百年院团"，也是省内唯一保留的县级京剧团。团长周灵坦言：进入新世纪以来，赣榆京剧团一直在低谷徘徊，如今，团里是一套人马，两块牌子，另一块牌子是赣榆歌舞团。近些年，京剧人才断档明显，近十几年没有演过京剧新戏。
现代京剧《大树成荫》演出剧照
2017年，京剧团借力现代京剧《九月菊》成功破题，又动意启动了现代京剧新剧目创作，国家三级编剧赵继刚深入赣榆区黑林小学体验生活，收集柏纪荣先进事迹，历时2个多月，完成了《山村女教师》剧本初创任务，在此基础上，国家一级编剧杨蓉女士历时两个月，深入柏纪荣的工作与生活，创作出大型原创京剧剧本《大树成荫》。赣榆区委、区政府高度重视，去年8月29日邀请省内外专家学者齐聚赣榆，召开《大树成荫》剧本研讨会，赣榆区委常委、宣传部长许思文在答谢词如是说：京剧作为传统文化中的精粹，作为全省唯一留存的县级京剧团，在新的历史时期，不应该被淹没和遗忘，而应该在当前社会转型过程中发出更为强劲的声音……，为将该剧打造成为新的舞台精品力作，我们积极与国家级重点院团湖北京剧团联系，作为重点院团扶持基层院团的试点项目，得到了院团同行的大力支持，今年元月份剧组成立，开始了紧锣密鼓的排练工作。
三、展现精到，感人肺腑至深
本剧由国家一级编剧杨蓉、国家三级编剧赵继刚编剧、国家一级导演王咸俊执导，国家一级唱腔设计朱绍玉，李晟完成唱腔音乐设计，舞美设计、灯光设计分别由国家一级舞美设计涂俊、国家一级灯光设计杨庆锦设计，主要演员有郑雪莲、李衍茂、钱文豪、刘吉华等。
现代京剧《大树成荫》演出剧照
剧名点题，寓意深远
故事发生在"大树村"。大树村有一个美丽的传说：这里原有一棵荫蔽几个村庄、福荫多少代人的大桂树，"大树村"由此得名，后来月中嫦娥把这棵大桂树带到了月宫里，从此"大树村"有其名而无其树了。剧作者把"柏青"老师到山村执教物化成一棵移栽来小树，通过三十年的扎根成长，三十年的风雨梳裁，"柏青"老师这棵小树已经长成了根深叶茂的大树，她培养的学生有的成了大学生，有的反哺回乡当了乡村教师，她还带动年轻教师钻研新课件，参加省市各种教师技能比赛，她言传身教，带出一支优秀的教师队伍，使得大树村这所原本默默无闻的山村小学成了市、区的名校。教育是百年大计的事情，"柏青"老师这棵无形的大树，给边远山区的孩子们带来了浓荫和依傍，她福荫着大树村的子孙后代。从剧名到村名，从植树到护培，从小树到大树，从有形到无形，"大树成荫"这一戏魂要贯穿全剧，通达始终，这是全剧的目标和宗旨。
现代京剧《大树成荫》演出剧照
手法朴实，娓娓道来
这出戏是一出正能量的戏，但剧作者未流于板脸说教和一味拔高，而是把人物放到了特定的环境里加以煎熬和锻造，书写成了有血有肉的、真实可信的剧中人物。主人翁柏青放弃在城里留校当老师的机会，近于偏执地来山村当老师。当她一步踏进只有半截围墙、夜里没有灯亮的学校时，就开始后悔自己的选择了，她有过退缩、想过放弃;在改革浪潮的冲击下，她也有过到大城市发展，改善自己生活条件的欲望;当孩子疏于看护，差点溺水身亡的刺激下她有了逃离山乡的想法。但是最终还是因为对学生无私的爱和教师职业的神圣感使她一次又一次地留了下了，到了后来就"根扎得太深，已经移不走了。"故事平实真切而感人至深。导演在二度创作上不急不躁、控制缓急、说好故事。
抓住特点，反复点染
因为故事开始于上世纪八十年代，在当时属于贫穷山区的老百姓吃顿饺子还是难得的事，当地又有"出门饺子回家面"的习俗，编剧就抓住了这个有特色的事情加以利用和反复出现了三次：第一次是在柏青老师看到山村贫瘠感到前途渺茫要转身离开时，第二次是孩子溺水遭险决定离开时，是学生捧着的一碗碗饺子把她留了下来，第三次则是学生们用自己的劳动和科技成果以饺子对形式回报老师时。导演抓住这个典型细节加以渲染，让感情的波澜一浪高过一浪，让这外化了的、典型化了的情感在剧中感动柏老师，在剧场里能感动观众。还有柏老师带领同学们种树这个细节，编剧也在点剧名这个题，一棵棵大树要从小树栽培起，需要充满爱心地呵护。柏老师在教给孩子要给小树浇水、施肥、修枝、除害的同时，也是在告诉孩子们，一个人的成长也是需要不断地学习知识和改正自身的缺点错误的。柏老师在孩子们心中种下的树苗，他年会在他们的胸中长成大树，结出硕果。导演对这种点题地方不可轻轻带过，要启发演员通过台词等手段传达给观众。
现代京剧《大树成荫》演出剧照
无场次，空间转换自由
该剧的无场次并非没有场次，而是每场可长可短，可远可近，转换自由，灵活多变。人物则招之即来，挥之即去，故事是有话则长，无话则短，可前后衔接，可时间跳跃，可隔空对话，省去了可有可无的叙述交代，使这出戏的节奏明快，内容紧凑。同时，这样的剧本给目前的舞美大制作也起到了抑制的作用，她不容你有过大过笨的布景来迁换。作为舞台母体的一剧之本对这出戏的风格和走向有了明确的引领方向，导演则要利用这种剧本结构加以二度构思，打造出该剧洗练、明快、灵动的艺术风格。
人物集中，有始有终
全剧八个人物，各有使命，个性分明。柏青的执着、大爱，秦川的憨厚、淳朴，陆洲的聪明、自赎，熊校长的忠厚、善良，张校长的精明、豁达，李娟娟的小时幼稚到长成后正直。剧中的一些情节和细节的设置很好地阐释人物个性。如陆洲来说服秦川一起去南方发展时，秦川是动心的，没等秦川启齿，是柏青主动让他走，纵然一个人带着孩子将更加艰辛，但她不愿让这个深爱她的男人再一次为了她失去拼搏的机会，这就使柏青这个人物"正面人物"有了一个妻子的柔情。如果一个连丈夫都舍不得施爱的人，又怎么能有真正的大爱之心呢?如秦川从深圳又回到山村，与柏青相伴到头上长出了白发，柏青是心生愧疚的，而秦川的一句"现在陪伴你终生的是我!这辈子，我是最大的赢家!"仅一句词就把他的淳厚的性格表现地一览无余。再如熊校长，当私立学校的张校长以高薪来挖柏青时，这位曾一再挽留柏青老校长却鼓动柏青离开山村，他内疚地认为是他耽误了柏青该有更好的前途和富裕的生活。熊校长的这种态度应该是出人意料的，但又是真实和感人的，一位仁厚长者的形象到此完成了，完整了。陆洲的最后一句台词"柏青，今天才明白，你远比我富有!"这既是陆洲的自省，也是剧作者借陆洲之口对柏青付之一生之价值的肯定和宣扬!这些情节和细节，以至于人物的一句台词，导演都不能轻轻放过，要精雕细刻，出戏出彩!
来源：中华网
