“你们的高考成绩创造了学校历史上的一个奇迹！这是老师和同学们共同创造的人开奇迹！是我们践行温暖教育，不断奋斗和坚持创造的成绩！这也开启了学校发展的新纪元！”6月24日，人大附中北京经济技术开发区学校校长王教凯在给高三毕业生的一封信中用三个奇迹来描述学校在2019高考中取得的突破。
6月23日上午北京高考成绩出炉，在全北京700分以上的24个高分考生中，有一个来自人大附中经开学校。高光的时刻不会突然降临，优异的成绩也不是一蹴而就的。正如王教凯校长所说，没有从天而降的奇迹，用心陪伴是助力成长最坚定的姿态！但老师们的陪伴绝不仅仅是时间和精力上的付出，他们是在用生命相伴。这种陪伴诠释出人开情怀！
植入人大附中基因 打造优质教育高地
走进人大附中经开学校，处处流动着生机勃勃的气息，这既源于人大附中的教育基因传承，以及集团化办学的带动，也得益于大兴区政府和开发区管委会给予的资金、政策等全方位的赋能添彩。
据介绍，人大附中经开学校作为开发区规模最大的十二年一贯制学校，近年来发展势头迅猛。2017年，学校加入人大附中教育集团，作为集团化办学的受益者，人大附中经开学校核心竞争力显著提升，日益释放出创新的活力。一方面，学校通过建立专家人才库，增加软件和智力方面的投入，加大对教师的培训力度；另一方面，学校依托人大附中优质资源和名师引领，老师们通过“走出去，请进来”的培训方式不断更新教育观念，提升专业水平。
数据显示，学校每学期去人大附中本部进行交流学习的教师达200余人，且多名教师在本部进行跟岗培训；与此同时，截至目前，人大附中本部共有特级教师和骨干教师61人走进人大附中经开学校，进行教学指导、备课培训、中高考政策解读、核心素质讲座等专业分享。除了师资队伍的深入交流学习，2018年，人大附中经开学校还选送7名优秀学生，走进人大附中本部进行全方位的学习。
作为大兴区引进的优质教育资源，大兴区政府和开发区管委会也在不断的为学校建设“添砖加瓦”，为学校的教育质量提升“保驾护航”。在助力人大附中经开学校按照人大附中本部高水平、特色化的办学标准进行规划建设的同时，还对学校的重点项目以及人才引进等方面给予了更多支持……正是源于多方面的赋能助力，加快了人大附中经开学校的发展步伐，构建出南城优质教育的新高地。
用心陪伴 践行幸福教育
在传承人大附中得天独厚的教育基因，秉承人大附中优秀办学理念、管理经验和优质资源的同时，王教凯校长结合多年的教学实践工作，提出“办温暖的、负责任的、舒展生命的幸福教育”理念，这一理念落实到实践中就是老师们全方位的陪伴和教学。
陪伴，从学校开展的“解题比赛”开始。在以往的教学实践中，做卷子是常态，但人开学校要求任课老师跟学生同步走进考场。年轻老师们摩拳擦掌跃跃欲试，50岁以上的老师也主动请缨参加考试……老师们的考试也在规定的时间内完成，会有专门人员进行批改，之后老师们再围坐一起进行系统地研究探讨。
学校领导表示，“解题比赛”主要是督促老师加深对新高考内容的全面了解，促进老师们通过考试精准把握高考知识点；同时也可以让老师换位思考体悟学生做题时存在的问题及心理压力，更了解学生了；有时学生的问题也能反映出老师的授课问题，一个班的孩子易错点，老师的卷子上也会错。通过解题比赛，老师很多方面得到了提升。
一位老师说，班里好几个学生知道我参加高考模拟考后，主动找我探讨题目，与我一起分享得失……通过这个“解题比赛”也拉近了老师与学生的距离。
事实上，做高考题目对老师来说也挑战很大，但是每位老师都会积极准备，勇于尝试，老师们的精神风貌也展现出“开拓创新、拼搏奉献”的亦庄精神。
从开学典礼、校园体育科技艺术活动、成人典礼到送同学们走进高考考场，学校见证了每个孩子的成长足迹。尤其对于高三学生而言，每周一次的与校长共进午餐，高考前夕的壮行大会和临考谈心，以及一次次老师们陪伴着“挑灯夜读”……都是在诠释着“用心陪伴、幸福教育”理念。当王教凯校长听到毕业生们说高中三年的难忘回忆中有吃不够的学校早餐的时候，他非常的欣慰，他在信里写道，“助力成长绝不是仅仅是提高成绩，而是对成长本身的关注。”
正如高三家长感言，“一群温暖有爱的老师，带着一群青春懵懂的孩子，在行走中思考，在思考中前行！前瞻、回望、不断总结、不断提升……孩子们在老师温暖的陪伴下，在老师坚定不移的守候中，幸福地成长着。前进的步伐从未停止，而路上的风景也从未错过，一切只能用“美好”来形容…”
生涯规划 激发成长动力
对于学生在高考中取得的优异成绩 ，王教凯校长认为，高考不只是简单的分数提升，而是意志品质磨练的过程，强大的心理素质是取得成功的关键要素，而这一切与学校开展的“生涯规划”工作息息相关。
为了弥补传统课程教育与现实社会需求的脱节，人大附中经开学校从很早开始就给学生做生涯规划的服务。通过为家长开展生涯培训讲座，发现学生的兴趣爱好，并提供合理化建议，从而唤醒并激活学生的自我意识，指导学生规划人生航向，使得学生自觉将现阶段的学习和未来长远规划结合起来，形成未来学习中的清晰指向。
同时，学校结合学生爱好及长处，为学生创造一切学习资源和条件，比如依托经济开发区优势资源，充分利用京东、京东方、奔驰、金风科技、亦创等名企资源，组织学生走进实验室，进行社会实践活动；开展多样的社团活动等等……让学生从体验式的学习中找到自己的兴趣和热情、看到自己的特长、看到自己所喜欢所向往的事情，在快乐中学习知识并取得优异成绩。
在帮助学生找到学习动力之后，学校还培养学生建立独立思考、自主管理的能力。通过以导师手册为抓手，培训学生从制订一周计划开始，逐步进行月度计划、学期计划乃至人生规划，配合以班主任为首的导师制管理，辅以科学的生涯规划团队支撑，用“一对一”的形式，帮助每个学生进行有针对性的生涯规划，从而助力学生找到自己的人生价值，成为自立、自主的人。
王教凯校长在信中表示：“自信、自由、自主、自省、自然，“五自”品质是我们人开学子宝贵的品质。希望若干年后，当你伸开五指的时候，还能记住五个手指分别代表的意义，也希望“五自”品质可以让你们受用终身。这是你们独有的人开勋章，也是母校送给你们的一份人生礼物。”
敦敦教诲，意义深远，“做一个有使命感的，高品质的人…用奋斗成就未来和幸福！"，相信从人大附中经开学校走出去的每一位学子都将拥有美好而广阔的人生。
（注：感谢人大附中经开学校2019届高三毕业生马卓琪提供照片）
来源：中华网
