应邀出席本次会议的主要领导和专家有：北京大学原党委书记、教育学院名誉院长闵维方教授，北京市原市委常委教工委书记、博雅闻道考试与评价技术研究院名誉院长徐锡安，郑州市副市长刘东，中国科学院心理研究所张梅玲教授，北京大学中国教育与人力资源研究中心蒋承副主任、北京大学体育部副主任吴昊教授、首都师范大学教育学院薛海平教授、博雅闻道考试与评价技术研究院理事张全洪、郭利民、倪雪丽、北京金秋博雅教育科技有限公司总经理徐宁等，大家围绕儿童教育的重要性等问题进行了探讨。

　　国际《儿童权利公约》将“儿童”界定为“18岁以下的任何人，包括学前教育、义务教育和高中教育。对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练，是提高人口素质的重要环节，可以说幼儿教育是整个教育事业的重要基础。联合国教科文组织在2015年后发展议程(The Post-2015 Development Agenda)中提出的2015年后教育总体目标为“确保到2030年人人享有公平、包容的良好教育和终身学机会”，议程中具体提到：到2030年，确保所有男女童获得优质早期幼儿发展、保育和学前教育，为接受初等教育做好准备。

　　研讨会上，北京大学原党委书记、教育学院名誉院长闵维方表示：“儿童是世界的未来，儿童教育是整个教育的奠基工程，我们应该更加注重从小培养孩子的创新能力，创新能力的培养应该占据基础性、先导性、全局性的地位”。他强调，教育决定现在，更决定我们的未来。

　　博雅闻道考试与评价技术研究院名誉院长徐锡安表示：“近年来，虽然我国儿童教育事业取得了长足发展，大中城市基本满足了适龄儿童的入学需求。农村和老少边穷地区通过灵活多样的形式，为越来越多的学龄前儿童提供了受教育机会。但是，目前我国儿童教育的总体水平仍不高，地区之间、城乡之间发展不均衡，儿童教育事业投入不足，部分地方儿童教育管理力量薄弱”。

　　博雅闻道考试与评价技术研究院理事张全洪指出：“重视启蒙教育和基础教育是世界各国达成的一致共识，可以促进民族的和谐和发展”。同样，中国科学院心理研究所张梅玲教授也认为：“对于儿童身心发展特点和相应的教育规律的认识还不够全面深入”。她举例称：“中国的孩子在成长过程中并不快乐，大人的功利性选择，让孩子很难自主选择喜欢的读物”。此外她重点强调：“0-3岁的主题是健康宝宝，身心适应能力的问题;3-6岁的主题是快乐儿童，童年不快乐我们对不起他们，在孩子成长的路上还要培养阳光少年、有志青年”。

　　北京金秋博雅教育科技有限公司总经理徐宁表示：从事幼儿教育事业30多年来，在做教育研究的时候，她强调：“一定要考虑到幼儿教师接受能力层面以及他们吸收的能量，让教育研究更加的落地到幼儿园一日流程当中，这样更加实际，让我们的孩子能够面临未来的世界”。也借着一带一路的重要讲话：“不忘初心，方得始终”，做教育的人和有志于在学前教育上为孩子们提供美好前程的人也一定是“不忘初心，方得始终”。

　　北京大学中国教育与人力资源研究中心蒋承副主任认为，未来可以从提升师资质量、关注儿童早期教育以及建立健全综合的评估系统三个方面，来进一步促进儿童教育发展。在北京大学这所最高学府进行儿童教育的专题讨论，具有巨大的教育战略意义。博雅闻道考试与评价技术研究院将长期资助专家团队，持续、定量的开展儿童教育领域的科学研究。为此，教育学院建立了跨领域、跨学科的课题研究团队，包括聘请中央马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会委员、原解放军总政治部副主任刘永治上将，中共北京市原常委教工委书记、博雅闻道考试与评价技术研究院名誉院长徐锡安等多位资深领导作为课题组顾问，博雅闻道考试与评价技术研究院理事张全洪、郭利民、倪雪丽作为课题组副组长，北京大学中国教育与人力资源研究中心蒋承作为组长，张梅玲教授、徐宁教授等多位相关领域杰出人士作为课题组专家，共同开展长期研究，以期对我国儿童教育做出积极贡献。

　　教育是民族进步的基石。面对新时代我们要科教兴国，我们教育孩子的中国梦就有了基础，从现在出发，在未来30年里共创我们的未来、孩子们的未来、世界的未来!

来源：新浪