中新网成都3月21日电 (记者 贺劭清)“前几年成都研发了高考机器人和高考学生同时答题,与学生相比,高考机器人答题时间更少、获取的分数更高,这为我们教育带来了新的思考。”成都泡桐树中学校长高仁辉21日在成都表示,为了迎接未来学校和人工智能带来的变革,学校应给学生们提供自主学习的机会,而不是仅仅成为知识的传递员。

　　当日,2018中美(成都)中小学国际教育论坛在成都举办。此次论坛由成都市教育局主办,未来学校与人工智能成为中美教育领域的专家学者热议的话题。

　　高仁辉表示,泡桐树中学提供了150门课程让学生在7到9年级自由选择,每个同学都有一张“私人定制”的课表,希望不仅能让学生特长得到发展,还能让学生在中考高考中达到该阶段教育应有的知识技能水平,在最大程度上还原学生们的天赋、天性。

　　“人工智能给教育发展带来新的变化,我认为人工智能会和人的智能交融共生。”成都七中育才学校总校长何伦忠指出,随着人工智能发展,学校教育会走向精准教育、个性化教育的方向,移动电话、平板电脑让学生的学习不再局限于固定地点,教师也应该顺应人工智能发展改变自己的角色定位。

　　美国科比特预科学校校长swarzman表示,人工智能的发展能带给学生更多选择,建设未来学校应当以学生为中心,了解学生的变化无时、无处不在,教师根据学生的变化及时调整自己的教学方式,尊重学生的个体差异。

　　未来学校是数字化时代下的创新型学校,目前中国有多所中小学开始建设未来学校。四川瑞美森国际教育集团董事长杨英指出,未来学校是教育形态的转变,目前中国建设未来学校的城市集中在一、二线,偏远地区的未来学校较少,借助人工智能可以为较偏远的学校提供优质的教育资源,帮助他们建设未来学校。

　　2018中美(成都)中小学国际教育论坛期间,美国波特中学与成都石室中学、美国科比特预科学校与泡桐树小学、美国科比特预科学校与瑞美森国际教育集团分别签署了战略合作协议,在师生互访、教学资源共享等方面展开合作交流。(完)