“三会一课”是党组织贯彻落实党的路线、方针、政策的基本制度，也是严格管理党员、加强党员教育的重要手段，实践证明，在新时期必须要坚持“三会一课”制度，结合现代企业发展过程中面临的实际问题开展党建教育，尤其是注重对领导干部的培训，不断提高党组织创造力、凝聚力和战斗力，促进企业干部思想道德水平不断提升，新产城和蓉工鸿业联合党支部在成都产业功能区投资运营集团有限公司党总支的带领下也在积极探索新形势下党员教育的新方法、新途径，从“抓载体”“抓制度”“抓实践”三个方面入手，落实“三会一课”制度新路子。
一、主要的做法及取得成效
（一）抓思想，在意识上高度重视。
坚持把政治建设摆在首位，把党对国有企业的领导融入生产经营与企业管理各环节、内嵌到公司治理结构之中，落实到具体工作当中，认真贯彻落实中央和上级党支部的各项决策部署，坚持让理论学习走在前面，把学习贯彻落实新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为首要政治任务，通过集中学习、专题研讨、三会一课、红色教育等形式强化理论武装和党员教育，在学思想、悟思想、用思想上下功夫，引导广大党员干部学思用贯通、知信行统一，切实把学习成果转化为推动工作的强大动力，不断加强政治建设和思想引领，以“从严治党”为框架，“三会一课”为载体，抓好集中学习，按照“三会一课”制度要求和实际工作需要，共召开支部党员大会6次，主题党日12次，民主评议1次，党课学习5次，组织生活会2次。
（二）抓载体，在内容上力求实效。
在保证其政治功能的前提下，与时俱进丰富充实“三会一课”内容，增强时效性、趣味性、功用性，改变以往党员教育看书、读报这种单一的教育方式，根据党员实际情况，丰富党员学习教育载体，增强党员学习教育的实效性，新产城和蓉工鸿业联合党支部在组织开展“三会一课”过程中，集中学习中央、省委、市委重大决策部署，十九届全会精神等文件共11次，要求广大党员干部积极开展交流，深刻领悟文件中所强调的思想精髓，既要“学在日常”，更要“做在经常”，每天督促全体党员完成党员e家，学习强国等平台的线上学习，同时，组织党员学习历史先进典型和人物事迹，撰写心得体会，把党员内心想法讲述出来，正视自身的不足、发扬优秀品德，激发他们向先进看齐、向优秀学习的热情进一步推进党政理论学习教育，引导全体党员爱岗敬业、有担当有作为。
（三）抓制度，在执行上突出从严。
新产城和蓉工鸿业联合党支部根据《“三会一课”制度》，进一步明确“三会一课”的基本程序、基本内容、基本原则和基本要求，把“三会一课”制度的落实情况作为支部书记年终述职一项重要内容，明确支部书记作为支部“三会一课”活动组织的第一责任人，推动支部书记把责任扛在肩上、抓在手上，确保“三会一课”学习活动长效开展，始终坚持“把纪律严起来、把规矩立起来”，深入开展形式主义、官僚主义专项整治，驰而不息纠“四风”，以钉钉子精神抓好纪律建设，切实压紧压实“两个责任”，落实党风廉政建设责任制，把党风廉政建设贯穿到管理工作的全过程，组织观看《廉洁东方，你我同行》《坚守初心》等廉洁警示影片，加强工程建设、招投标相关从业人员廉洁自律意识，时刻警钟长鸣，筑牢政治底线，推进党风廉政建设和反腐败工作深入开展。
（四）抓践行，在方式上坚持创新。
“三会一课”学习的目的在于运用，引导党员理论联系实际，强化“学中做、做中学”的能力。2021年，新产城和蓉工鸿业联合党支部紧扣“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题，认真贯彻落实“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”要求，持续巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，积极开展党史学习教育活动，坚持以新时代中国特色社会主义思想为指引，不断深化“党史”学习教育，学习了主席在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话、治国理政第三卷等文件精神，不断深化“党史”学习教育，增强干部思想自觉和行动自觉，截止2021年年底共开展党史学习33次，扎实开展“我为群众办实事”活动，通过征求意见建议，解决群众急难愁盼的问题共5件。
二、存在的主要矛盾和问题
（一）重要性的认识不到位。思想上对新形势下党建工作、党的组织生活不够重视，党员主动参与意识缺乏，大多把“三会一课”当成额外任务来完成，为了学习而学习，为了完成任务而学习，存在搞形式的情况。
（二）“三会一课”活动形式较为单一。开展“三会一课”局限于念念文件、任务式传达上级精神，缺乏生机和活力，教育特点不突出，党员的学习教育作用不明显。
（三）理论联系实际不够紧密。没有结合实际工作进行讨论，讨论内容缺乏规划性，对“三会一课”功能定位不清。
（四）党内互相批评力度不够深。主要表现在“自我批评谈情况，批评别人谈希望”的现象比较普遍。会上说工作多、谈思想少；说自己多、批评别人少，谈心制度坚持得不好，会前缺乏思想沟通交流。
三、下一步工作思路和举措
（一）意识上高度重视。领导重视是抓实“三会一课”的有力保证，一方面，要抓实党员领导干部，严格执行组织生活制度，领导干部率先垂范，带头以普通党员身份积极参加所在党支部“三会一课”活动，带头认真讨论支部会议议题，带头开展批评与自我批评，带头指导“三会一课”工作，深入调研党建工作；另一方面，要抓实党支部书记“关键少数”，支部书记作为党组织的领路人，其素质能力决定着党组织功能的发挥，决定着党支部“三会一课”制度功能的发挥，要发挥好支部书记作用，压实支部书记第一责任人的职责，切实提高支部书记抓党建工作的素质和能力，同时将“三会一课”工作组织有力、效果较好的会议作为示范，推广好经验、好做法，营造良好的氛围。通过专题培训、党课等形式，有针对性地抓好党支部、党支部书记、党务工作者的素质能力，同时要加强自身学习，熟悉和掌握相关理论知识和组织生活制度，为抓好“三会一课”打下坚实基础。
（二）思想上提升认识。一项制度的落实、一项工作的开展在很大程度上受限于人们思想上的重视程度。想要从根本上解决“三会一课”活动效果不高的问题，必须要提升广大党员对于参加党内组织生活的目的、意义及重要性的认识，让每一名党员充分认识到“何为组织生活”“为何要参加组织生活”。同时，支部书记要履行好“第一责任人”职责，支部班子成员要发挥好示范引领效应，把“三会一课”摆在重要位置，把党建业务作为本职工作。
（三）制度上严格落实。要建立和完善相关制度体系，严格约束、加强监督、保障落实。一方面要完善相关制度，定期开展活动。要研究制定“三会一课”标准化规范化开展的制度体系，建立和完善报备制度、考勤制度、记录制度、监督制度等，严格规范活动开展，做到有章可循。基层党支部要严格执行相关制度的具体要求，结合实际制定党建工作年度计划，明确“三会一课”活动的时间、主题、内容等，做到有条不紊;另一方面要加强监督约束，严格考核激励。针对普通党员要严格个人管理，党支部中每一名党员都要按时参加“三会一课”活动，对无故不参加组织生活的党员，以当面或书面形式进行批评教育，纳入年终党员评议，以形成严格有效的监督约束作用。针对支部书记要严格工作责任，规范党建述职工作，把“三会一课”落实情况作为党建考核的重要内容，作为“第一责任人”履职尽责情况的重要依据。加强考核结果运用，对于落实到位、政治功能突出、实际效果明显的，要予以表彰奖励，对于搞虚功、不扎实、走过场、求形式的，要批评处罚，真正起到奖优罚劣的作用。
（四）内容上充实丰富。在保证其政治功能的前提下，与时俱进丰富充实“三会一课”内容，增强时效性、趣味性、功用性。一是结合学习教育重点。基层党组织要紧密结合党中央提出的新思想、新理论、新政策、新精神，不断充实“三会一课”活动的内容，进一步明确活动主题和目的，从而使党的教育在广大党员心中落地生根、开花结果，提升党性修养，坚定理想信念。二是围绕单位工作实际。“三会一课”活动是党的各项方针政策在基层得以贯彻落实的重要抓手，要结合单位实际、围绕中心工作科学设置活动的主题和内容，让广大党员充分参与进来，引导他们为本单位的事业发展建言献策，充分发挥党员的先锋模范作用，推进各项工作顺利开展。三是立足党群切身需求。“三会一课”活动要融入广大党员的工作和生活中，贴近他们的思想，抓住他们的“关注点”“困惑点”，这样才能真正使“三会一课”活动出实效、见真功。要充分了解党员群众在工作生活上遇到的烦心事、揪心事，灵活设置活动形式、活动地点，有针对性开展困难帮扶活动，真正将党内组织生活与党员群众的切身利益、实际困难结合起来。
（五）形式上求活创新。创新是引领发展的第一动力，创新“三会一课”活动形式和载体是提高其质量效果的有效途径。一是组织方式创新。结合实际将内容的传达解读变成个人的自主理解，即变被动接受为主动求索，探寻互动式、体验式“三会一课”活动，将“会议”“课堂”现场搬到屏芯总部基地项目，让党员在真实环境中发挥主观能动性，在实践活动中感受党的教育、接受思想洗礼。二是活动载体创新。“三会一课”的开展应紧跟时代、紧跟科技，基层党组织可以运用现代技术手段，推出网上活动，运用“线上+线下”的灵活方式组织开展，例如开设“微党课”“视频会”，将学习资料、会议内容等发送到党员手机上，在网上组织讨论、分享心得。三是活动形式创新。打破以往会议、课堂、讲座等单调形式，走出会议室、报告厅，开展多角度、全方位、互动式的活动模式。可以采取主题辩论、情境创设、现场体验的形式，以增强活动的直观感、灵活性；充分利用新媒体矩阵的宣传功能，每周定时推动党史知识、新闻时评、政策解读、理论知识等内容供党员学习，学习方式灵活，将时间和空间巧妙转化，充实玩手机的时间，可以充分利用周边博物馆、展览馆、红色基地等场馆中的党史资源开展主题活动。通过创新活动形式，让广大党员愿意听、学得进，增强其获得感、成效感。
