人民网哈尔滨7月14日电（杨海全）日前，随着哈尔滨市道里区天鹅湾社区“知行课堂”正式开讲，拉开了道里区未成年人“知行圆梦我先行”系列教育实践活动的序幕。孩子们在社区辅导老师的指导下，围绕着贯彻社会主义核心价值观24字总要求，以“知友善，诚待人”为主题，组织社区中的适龄孩子开展了全区“知行课堂”的首次活动。孩子们围绕与自己家人、邻居、同学表达友善，以诚相待，和谐相处为基本点，讲先贤的故事，向先贤学习；讲身边人的故事，向身边人学习；讲自己的感受，在认识中提升自己，使孩子们受益匪浅，活动受到孩子们的欢迎，家长的认可。

“知行圆梦我先行”系列教育实践活动是哈尔滨市道里区贯彻社会主义核心价值观，落实全国未成年人视讯会议精神，完善学校、家庭、社会“三结合”未成年人教育网络而“量身订做”的一项活动。活动以“知行课堂”、“道德实践”、“道德评价固化”三个环节为主，围绕“知规范，守公德”、“知荣辱，省自身”、“知礼仪，树形象”、“知感恩，敬师长”、“知勤俭，会节约”、“知诚信，铸品格”、“知友善，诚待人”、“知任务，善学习”、“知使命，立志向”等九个方面开展活动。

在“知行课堂”环节里，活动以“知”为先导，在知善恶、辨美丑、应该怎么做上下功夫，通过“知”指导“行”。学校“知行课堂”主要以学生自己“讲”的方式为主，讲先贤励志故事、道德典范、身边人事迹，讲修身名言，讲我的少年梦、学校梦、家乡梦、中国梦，讲我的心愿、我的理想，讲开展活动以来的收获和感言等。社区“知行课堂”采取老少同讲的方法开展活动，辅导员讲中华民族传统、讲古训、讲家训、讲家规、讲家风、讲感恩、讲身边人故事等；孩子们讲我的家、我崇拜的人、我的心愿、我的理想、我的中国梦想等。

在“道德实践”环节里，“知为先导、行为本”，在“知”的前提下，组织未成年人参加道德实践活动，把“知”的内容化作实实在在的道德行为，并不断重复强化，使之成为一种良好习惯。在每次“知行课堂”之后的21天里，孩子们都要根据“知行课堂”所讲的内容，进行自我实践。天鹅湾社区的孩子们在“知行课堂”后的时间里，都要完成课堂上留下的作业——在家里每天向家人表达一次友善，在学校每天向同学奉献上一个笑脸，在社区要主动向邻居、长辈问声好，在公交车上给老年、残疾、孕妇让座等，以此来不断的养成和谐友善、诚恳待人的好习惯。

在“道德评价固化”环节中，根据未成年人希望得到他人认可的特点，适时开展对孩子们的道德表现进行评价，满足孩子们内心的需求，从而为道德习惯的养成助力。辅导员老师将根据孩子在活动中的表现、取得的收获及个人评价情况，进行综合评价，在各社区、班级设置的“知行在线”中做详细记录，并将综合评价纳入到全市“认星争优”活动中，起到道德固化的作用，将“知行统一”、养成良好道德习惯落到实处，收到实际效果，完成整个系列教育实践活动流程。

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