由创新人才教育研究会、中国妇幼保健协会主办的“中医文化进校园校长研讨会”2月14日在京举行，中医药文化进校园再次引起人们关注。推进中医药文化进校园，能够让学生充分了解认同中医药文化，让这门国粹赢得广泛的受众基础，对于促进我国中医药文化振兴具有长远意义。（2月16日 《光明日报》） 

　　中医药文化具有丰厚的人文精神和哲学内涵，其强调的“天人合一”“阴阳平衡”，体现了中华文化“道法自然”“和合致中”的核心哲学智慧，是中华优秀传统文化传承和传播的重要抓手和路径。推进中医药文化进校园，主要目的并不是培养未来的小郎中，而是引导学生亲身感受中华文化的深邃内涵，增强青少年的文化自信和民族自信，并以此帮助青少年更好地进行人格培养和道德塑造。 

　　中医药文化是中华优秀传统文化的精髓，是中华民族在把握人与自然关系上的智慧，其意义已经超越于一般的医学经验，而是与文化、哲学紧密相融，具有鲜明的文化属性和多元价值。当下社会，人们对于健康生活和理性思维方式愈发推崇，中医药文化蕴含的思维模式、认知方式、价值取向越来越得到社会大众的理解、认同和接受，民众对中医药知识和文化产品的需求日渐增强。 

　　在这个时机下，推动中医药文化进校园正逢其时。由于中医药文化所蕴含的医学和文化内容都很深厚，要从青少年的身心特点和理解能力出发，在教学内容遴选、教学方式选择上都要仔细甄别，不要盲目追求高深的知识传授，要与青少年的接受力、认知力相契合，多传授与生活健康息息相关的东西，让学生能够培养健康生活方式，并且能够提升中华传统文化素养，这才是中医药文化进校园的目的所在。 

　　中医药文化进校园可从普及推广中医养生保健手法切入，采取学生喜闻乐见、风趣生动的教学模式，比如编写适合青少年的中医药读本、中医药动漫等，依托中医药博物馆、中药标本馆、国医堂、中医院开展文化科普教育，组织课堂讨论、动手种植中药等第二课堂活动，让青少年在寓教于乐中汲取中医药知识，感受中华文化的博大精深。 

　　中医药文化进校园是一项开创性工作，需要政府管理部门和学校都要发挥主动性，在顶层设计、教材选编、师资培训、课程安排等方面都需要进行更有益化的探索。既要积极地发挥教师的主导作用，也要明确学生的主体地位，还要重视教学活动的载体作用，统筹调动多方面力量，形成合力共同推动中医药文化进校园的良好氛围，在青少年心中埋下信任中医医学、传承中医文化的种子，为这门国粹的传承发展打牢基础。（胡蔚）

来源：黄山文明网